Moje účast na celostátním finále Olympiády mediální gramotnosti 2026

Cesta za finálovým dobrodružstvím Olympiády mediální gramotnosti začala už brzy ráno v pátek 22. května 2026. Vlak nám jel v 6:25 a dovezl nás do Karlových Varů, odkud jsme pokračovali autobusem přímo do Prahy. Po příjezdu do hlavního města jsme naskočili na metro a po výstupu nás čekala už jen krátká, asi pětiminutová procházka přímo na místo konání. Celostátní finále se uskutečnilo v reprezentativních prostorách Nové radnice na Mariánském náměstí.

Program odstartoval mezi 9:00 a 9:30 registrací a prezencí všech účastníků. Následovalo oficiální úvodní slovo a slavnostní zahájení celého finálového dne, na kterém promluvil i ředitel Českého rozhlasu. V 10:15 pak přišla na řadu ta nejdůležitější a nejnapínavější část pro soutěžící, což byl psaný finálový test zaměřený na oblast médií, kritického myšlení a analýzu informací, který probíhal bez přístupu k internetu.

Po náročném testování následoval blok dvou velmi zajímavých přednášek, z nichž každá trvala přibližně 40 minut. První přednáška byla interaktivní a zaměřila se na moderní technologie, naším úkolem bylo správně rozpoznat, která videoobsahová sdělení byla vytvořena umělou inteligencí a která jsou skutečná. Po této přednášce následovala krátká, pětiminutová pauza na vydechnutí, po níž nastoupila se svou přednáškou známá novinářka a moderátorka Pavlína Wolfová. Mezi jednotlivými bloky a před vyhlášením bylo pro účastníky připraveno zasloužené občerstvení, které vždy trvalo okolo 5 až 10 minut a poskytlo skvělou příležitost k probrání dojmů a diskuzi s ostatními finalisty.

Na závěr celého dne došlo na dlouho očekávané vyhlášení výsledků a předávání diplomů. V soutěži se sešly celkem 3 kategorie a dohromady v nich soupeřilo 102 nejlepších žáků z celé země. Už samotná účast byla obrovským úspěchem, protože do olympiády se v celé České republice zapojilo přes 18 tisíc žáků. V prvním kole se mi podařilo vybojovat úžasné 30. místo v České republice a ve druhém kole se posunout dokonce na fantastické 3. místo v celé zemi. Ve 3. kole, kterým bylo samotné celostátní finále, jsem pak obsadil 32. místo ze 45 soutěžících ve své kategorii a získal 21 bodů z 50. Na památku jsem dostal zasloužený diplom.

Po konci celé akce jsme si ještě v Praze prošli nějaké památky a obchody a v 16:30 vyjeli autobusem domů, kam jsme dorazili zhruba v 19:30.

Z finále si tak vezeme nejen cenný diplom a nové zkušenosti z oblasti mediálního světa, ale i skvělé zážitky z celého tohoto náročného a inspirativního dne.

Adam Gonda

Florbalový turnaj pro nejmenší školáky

Dne 21. 5. 2026 se žáci 1. a 2. tříd zúčastnili florbalového turnaje, který se konal v Hale míčových sportů v Karlových Varech. Naši školu reprezentovaly celkem tři týmy – tým dívek, tým chlapců z 1. třídy a tým chlapců ze 2. třídy.

Dívčí týmy byly na turnaji pouze dva, a proto patří našim dívkám velká pochvala nejen za sestavení týmu, ale také za skvělé výkony, které během turnaje předvedly. Ani chlapci nezaháleli a museli se poprat s několika týmy z dalších škol z Karlových Varů.

Všichni naši žáci podali skvělé výkony, bojovali s velkým nasazením, navzájem se podporovali a vzorně reprezentovali naši školu. Turnaj probíhal v přátelské sportovní atmosféře a přinesl mnoho napínavých zápasů. Žáci si odvezli nejen cenné zkušenosti a spoustu hezkých zážitků, ale také malou pozornost v podobě florbalových vaků. Děkujeme všem za vzornou reprezentaci školy.

Výuka jinak – Praha hravě

Žáci čtvrtých tříd se vydali na školní výlet do Prahy, kde navštívili řadu významných památek. Prohlédli si Pražský hrad, Vladislavský sál, kde také viděli repliky českých korunovačních klenotů. Velkým zážitkem byla návštěva nádherné katedrály svatého Víta. Děti obdivovaly vysoké věže, barevné vitráže i atmosféru této významné české památky. Poté se všichni prošli malebnou Zlatou uličkou, kde si mohli představit, jak se v minulosti na hradě žilo. Na závěr výletu děti navštívily Staroměstské náměstí, kde si užily atmosféru historického centra. 

O zajímavý výklad se postaral průvodce, který děti doprovázel po celou dobu výletu a zajímavě jim vyprávěl o historických památkách. Pomocí zvídavých otázek je aktivně zapojoval do prohlídky.

Výlet se všem velmi líbil a děti si odvezly mnoho nových zážitků i poznatků.